屏東縣霧台鄉霧台國民小學102學年度推動臺灣母語日教學實施計畫
壹、依據: 一、 九年一貫課程綱要。 二、 教育部95.6.21台語字第0950087762C號函辦理。 三、 屏東縣政府95.06.23府教學字第0950121780號函辦理 四、 本校102學年度校務計畫。 貳、目的: 一、透過多元方式之推展,落實母語教學,提昇學生運用母語之能力,擴大鄉土教學內涵。 二、激發學生了解鄉土文化,培養熱愛鄉土之情操,進而關心鄉土、愛護鄉土、建設鄉土。 三、充份瞭解鄉土語言文化的內涵,尊重各族群文化,促進族群融合,建立平安和諧的社會風氣。 叁、目標: 一、近程: 1.與學生家長達成共識,支持鄉土教學活動。 2.營造說母語環境,使學習融入生活中,讓學生樂於學習母語。 二、中程: 1.學生對各俚語、歌謠等能朗朗上口。 2.學生能用母語做簡易的交談。 3.關心鄉土社區事。 三、遠程: 1. 學生能用母語與家長及學校師生交談。 2. 學生能用母語說故事或笑話、表演鄉土歌謠。 3. 充分的了解鄉土語言文化之美與內涵,並願為鄉土社區盡一己之力。 肆、實施對象:本校一至六年級學生及教職員工。 伍、實施原則: 一、生活化原則:與日常生活相結合,活動儘量力求自然而不突兀矯作。 二、正常化原則:以不影響正常教學的情況下,來進行母語的推廣。 三、趣味化原則:在教學及活動辦理上採生動活潑的方式,提昇學生熱愛說母語的興趣。 四、隨機化原則:採用隨機與融入教學,增進師生說母語的能力。 五、鼓勵化原則:鼓勵學生開口說母語,養成學生說母語的習慣。 六、統整化原則:統整現有課程,以發揮教學的最大效益。 七、多元化原則:兼顧不同族群語言的需求,培養多元融合的社會。 陸、實施時間: 一、102學年度上學期九月以宣導為重點(每兩週一次),十月開始全面實施(每週一次)。 二、訂定每週五為母語日,按課程安排實施一般教學及融入教學。 柒、實施方式: 一、成立推動小組負責母語日推動事宜(見附件一)並定期召開檢討會。 二、實施語言:因學區內魯凱語的使用較為普遍,故採魯凱語教學為本校臺灣母語日使用語言。 三、母語日當天下課時間及日常生活對話、打招呼、接待訪客等,以國語及母語交替運用,增加趣味及互相瞭解;升旗典禮及朝會報告可以較活潑之母語方式插播呈現,晨光打掃時間播放鄉土傳統歌謠、戲曲或製播母語校園新聞,供全校師生欣賞、收聽,以製造出學習母語的愉悅情境。 四、母語日當天學生升旗時間進行母語單字、句子及遊戲。並可安排學生上臺唸或說母語俗諺;師長報告時,除專有名詞或專業術語外,得以母語對答;上課時在不影響教學之情況下,各領域教學亦可配合主題做數分鐘課前母語熱身活動。 五、公佈欄設置「鄉土教學及諺語專區」專欄,定期更換內容,並鼓勵學生至此觀看練習。 六、視需要辦理各項母語趣味活動及學藝競賽。 七、利用音樂課或鄉土語言課教唱魯凱語歌謠。 八、利用親師座談及學校相關活動日時,鼓勵家長在家儘量使用鄉土語言與孩子互動。 九、鼓勵學生平日在家多和家人以母語交談。 十、鼓勵教師進修,增進母語推動知能。 捌、工作推展及分工:
玖、母語日當天活動程序:
拾、預期成效: 資產。 拾壹、考核: 一、定期接受教育處成立之母語教學諮詢輔導小組之督導考評。 二、校內成立母語教學推展小組,辦理校內教學考評。 三、整體活動實施檢核表(自評表):如附件二 拾貳、推行母語日活動支出由學校相關經費核銷。 拾叁、本計畫經校長核可後公佈實施,修正亦同。
承辦人: 教導主任: 校長:
屏東縣霧台國民小學103學年度推動臺灣母語日教學實施計畫
壹、依據: 一、九年一貫課程綱要。 二、教育部95.6.21台語字第0950087762C號函辦理。 三、屏東縣政府95.06.23府教學字第0950121780號函辦理 四、本校103學年度校務計畫。 貳、目的: 一、透過多元方式之推展,落實母語教學,提昇學生運用母語之能力,擴大鄉土教學內涵。 二、激發學生了解鄉土文化,培養熱愛鄉土之情操,進而關心鄉土、愛護鄉土、建設鄉土。 三、充份瞭解鄉土語言文化的內涵,尊重各族群文化,促進族群融合,建立平安和諧的社會風氣。 叁、目標: 一、近程: 1.與學生家長達成共識,支持鄉土教學活動。 2.營造說母語環境,使學習融入生活中,讓學生樂於學習母語。 二、中程: 1.學生對各俚語、歌謠等能朗朗上口。 2.學生能用母語做簡易的交談。 3.關心鄉土社區事。 三、遠程: 1. 學生能用母語與家長及學校師生交談。 2. 學生能用母語說故事或笑話、表演鄉土歌謠。 3. 充分的了解鄉土語言文化之美與內涵,並願為鄉土社區盡一己之力。 肆、實施對象:本校一至六年級學生及教職員工。 伍、實施原則: 一、生活化原則:與日常生活相結合,活動儘量力求自然而不突兀矯作。 二、正常化原則:以不影響正常教學的情況下,來進行母語的推廣。 三、趣味化原則:在教學及活動辦理上採生動活潑的方式,提昇學生熱愛說母語的興趣。 四、隨機化原則:採用隨機與融入教學,增進師生說母語的能力。 五、鼓勵化原則:鼓勵學生開口說母語,養成學生說母語的習慣。 六、統整化原則:統整現有課程,以發揮教學的最大效益。 七、多元化原則:兼顧不同族群語言的需求,培養多元融合的社會。 陸、實施時間: 一、103學年度上學期九月以宣導為重點(每兩週一次),十月開始全面實施(每週一次)。 二、訂定本校每週五為母語日,分校每週四為母語日,按課程安排實施一般教學及融入教學。 柒、實施方式: 一、成立推動小組負責母語日推動事宜(見附件一)並定期召開檢討會。 二、實施語言:因學區內魯凱語的使用較為普遍,故採魯凱語教學為本校臺灣母語日使用語言。 三、母語日當天下課時間及日常生活對話、打招呼、接待訪客等,以國語及母語交替運用,增加趣味及互相瞭解;升旗典禮及朝會報告可以較活潑之母語方式插播呈現,晨光打掃時間播放鄉土傳統歌謠、戲曲或製播母語校園新聞,供全校師生欣賞、收聽,以製造出學習母語的愉悅情境。 四、母語日當天學生升旗時間進行母語單字、句子及遊戲。並可安排學生上臺唸或說母語俗諺;師長報告時,除專有名詞或專業術語外,得以母語對答;上課時在不影響教學之情況下,各領域教學亦可配合主題做數分鐘課前母語熱身活動。 五、公佈欄設置「民族教育」專欄,定期更換內容,並鼓勵學生至此觀看練習。 六、視需要辦理各項母語趣味活動及學藝競賽。 七、利用音樂課或鄉土語言課教唱魯凱語歌謠。 八、利用親師座談及學校相關活動日時,鼓勵家長在家儘量使用鄉土語言與孩子互動。 九、鼓勵學生平日在家多和家人以母語交談。 十、鼓勵教師進修,增進母語推動知能。 捌、工作推展及分工:
玖、母語日當天活動程序:
拾、預期成效: 資產。 拾壹、考核: 一、定期接受教育處成立之母語教學諮詢輔導小組之督導考評。 二、校內成立母語教學推展小組,辦理校內教學考評。 三、整體活動實施檢核表(自評表):如附件二 拾貳、推行母語日活動支出由學校相關經費核銷。 拾叁、本計畫經校長核可後公佈實施,修正亦同。
承辦人: 教導主任: 校長:
|