壹、   依據：本校106學年度行事曆。

貳、   目的：

一、  檢視教學正常化與課程進度，提升教師教學與學生學習品質。

二、  檢查學生學習評量是否按時完成，督促學生課業學習、認真書寫作業，並能依上課進度按時完成，養成良好的學習習慣。

三、  明瞭教師作業批改情形，作為改進教學的依據。

參、   作業抽查科目：語文（國語、英語）、數學、社會、自然等各領域習作簿、作文簿及聯絡簿。

肆、   作業抽查對象：一至六年級各班。

伍、   調閱方式：

一、  定期調閱：每學期一次（視需要不定期抽查）。

二、  各班作業須按學生號碼先後順序排列，當日第一節下課彙送至教導處，為能有效並於當日順利抽查完畢，請勿拖延提交。

三、  缺交作業學生，應於當週內補交。

四、  各科調閱後，於作業內頁最後學習進度加蓋調閱章。調閱完畢，再將作業領回。

五、  每次調閱，教學組列調閱作業記錄回饋表（如附件），曾教導主任、校長檢閱。

陸、   調閱重點：

一、  各科作業之姓名及座號填寫完整。

二、  教學進度配合：習作進度請依據各領域教學進度表進行。

三、  作業批閱方式：依教學進度於學生完成作業後按時批閱；批閱需正確詳細，錯誤複查；批閱完畢註明日期，給予成績（等第、分數或其他）、評語等鼓勵或意見回饋。

四、  指導學生寫作態度：學生書寫是否認真、錯誤有否訂正。

五、  作文：中高年級每學期至少書寫4篇作文。

本辦法經陳　校長核准後實施。