壹、 依據:本校106學年度行事曆。 貳、 目的: 一、 檢視教學正常化與課程進度,提升教師教學與學生學習品質。 二、 檢查學生學習評量是否按時完成,督促學生課業學習、認真書寫作業,並能依上課進度按時完成,養成良好的學習習慣。 三、 明瞭教師作業批改情形,作為改進教學的依據。 參、 作業抽查科目:語文(國語、英語)、數學、社會、自然等各領域習作簿、作文簿及聯絡簿。 肆、 作業抽查對象:一至六年級各班。 伍、 調閱方式: 一、 定期調閱:每學期一次(視需要不定期抽查)。 二、 各班作業須按學生號碼先後順序排列,當日第一節下課彙送至教導處,為能有效並於當日順利抽查完畢,請勿拖延提交。 三、 缺交作業學生,應於當週內補交。 四、 各科調閱後,於作業內頁最後學習進度加蓋調閱章。調閱完畢,再將作業領回。 五、 每次調閱,教學組列調閱作業記錄回饋表(如附件),曾教導主任、校長檢閱。 陸、 調閱重點: 一、 各科作業之姓名及座號填寫完整。 二、 教學進度配合:習作進度請依據各領域教學進度表進行。 三、 作業批閱方式:依教學進度於學生完成作業後按時批閱;批閱需正確詳細,錯誤複查;批閱完畢註明日期,給予成績(等第、分數或其他)、評語等鼓勵或意見回饋。 四、 指導學生寫作態度:學生書寫是否認真、錯誤有否訂正。 五、 作文:中高年級每學期至少書寫4篇作文。 本辦法經陳 校長核准後實施。 |